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[幼儿园]环境创设显智慧 教师观摩共成长——现代学校幼儿园开展环创评比活动
[来源:郭平丽 | 作者:郭平丽 | 日期:2018年6月1日 | 浏览49 次] 字体:[ ]

 

环境创设显智慧 教师观摩共成长

——现代学校幼儿园开展环创评比活动

 

530日,平遥现代工程技术学校幼儿园开展六一”环创评比观摩活动。全园教师参与活动,让幼儿和家长感受幼儿园的环境文化,领略艺术创新的魅力。

 

 

 

 

 

 

本次环创作品分教师组和学生组两个级别,主要从纸箱黏土创意、色彩风景画、环保纸绳艺术、民间剪纸艺术和大小梵高的抽象创意五方面进行创意设计。据幼儿园园长助理李永瑞介绍:“为了切实搞好本次迎六一环创评比活动,园领导提前就做好各项准备工作,各班教师和幼儿一起动手,齐心协力,充分利用园内走廊、楼道、墙壁等空间资源,综合考虑各区域的互动影响等因素,同时结合'迎六一''中国梦''人物动态'等主题特色,创造出了形式多样、丰富多彩、新颖别致的环创作品。”

 


 


 


 

幼儿园区的西墙壁上,展示的是教师组的30幅创意画,每幅画除了使用了各色的颜料以外,还将废弃的报纸加入创作的元素,使画面有了立体的感觉;各个楼层根据不同的主题,设计了形式多样的环创作品,有的是色彩风景画、有的是特殊材质的纸绳作画、还有的是剪纸图案、小梵高创意画。

 


 


 


 

最引人注目的是,剪纸图案区顶上的吊饰,它们以十二生肖元素为红色基底制作的,加以黄色边框,墙饰作品以春夏秋冬四季为题材,根据四季特征展现春生、夏长、秋收、冬藏的自然景象。

 


 


 


 

“《伞》这幅作品采用塑料,用不同的色彩搭配、构图表现画面的不同效果”“《跳舞的芭蕾女孩》通过观察人物的动态姿势表情及穿着衣服,发挥幼儿的想象力和观察力,充分掌握动态的表现技巧。”“线描画《美丽的城堡》,用点、线、面三大艺术元素,勾勒出物体的轮廓,描绘出明暗的质感,从而表现出不同的风格。”大家边看边交流着观看作品的感受。

 


 


 


 

谈到这次环创活动,幼儿园园长侯丽云讲到:“通过此次环创评比活动,全园进一步深化了'环境育人'的理念,充分发挥出了环境对幼儿的积极教育作用,本次活动不仅让幼儿园焕然一新,提升了老师和孩子们的动手能力,同时也拉近了教师、幼儿的距离,更加升华了现代学校幼儿园环境创设的理念和办园品位。”(郭平丽摄影报道)

 

 

 

 

 

 

 


责任编辑:yey
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